中外结合 教研创新

外语系现有外教27名，原设有外教专用办公室，鉴于诸多因素，中、外教师由于在相互沟通、了解、相识等方面的交流不足，在教研和教学工作中，中外资源的利用不能充分结合和发挥，不能起到互补作用。特别是在教研工作中，我们也需要得到外教的配合、帮助和建议。同时，我们的学生对外教来说也是一个陌生的群体，也需要外教加深对我国国情和学生各方面的了解。有些外教认为，我们的教材过时了，这既反映了外教对我们教学、教研没能深刻理解，也反映了中外教学、教研互相切磋的必要性。经过中外教学、教研活动，也可以制订适合现代的内部讲义，共出成果，充分发挥中外教师在教学、教研方面的资源优势。因此，为了使中国老师和外籍老师更好地研讨和交流，更好地促进各个教研室教研活动，外语系于本学期初对这些外籍老师分别编入了相应的教研室实行一对一的结合和交流，之后各教研室开展了中外结合式的教学研讨活动。

三月中、下旬，视听说教研室、高级英语教研室成功地组织外教开展了教研活动。活动中，外教踊跃发言，他们反映了一些我们中国老师平时没有留意到的问题，中籍老师对外教提出的疑问和不解都做出了合理的解释。由于很多问题的存在都是由于文化方面的差异，所以在中国老师的解释和沟通下，外教表示出了理解。中国老师在外语发音方面也得到了外教的纠正和指点。另外，中国老师和外教关于在课堂教学改革和如何提高学生的学习能力能等方面都进行了研讨。这次活动在愉快的气氛中进行， 甚至有些外教在到了原定的结束时间时还意犹未尽。 大家都觉得这样的教研活动是非常好的，既促进了我们中外教的联谊，加深了理解、沟通，又促进了教学、教研工作心得经验的交流和改进，为课堂教学和课下教研起到了互补作用。最后大家约定以后这样的活动还要定期地开展。

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